第二百九十六章好聽(tīng)

     “這才像首曲子嘛，聽(tīng)著過(guò)癮！”下面的不少觀眾都發(fā)出了類(lèi)似的“贊🚥嘆”聲。

     對(duì)于我這幾段變奏的處理，貝洛夫倒是沒(méi)有說(shuō)什么，雖然我在演奏🌉手法上稍稍顯得奔放了些，將那股皇家的🈴🏗優(yōu)雅氣質(zhì)沖淡了不少，但貝洛夫知道，這后面的幾段變奏，確實(shí)譜子上記錄的就是這樣的。他也曾經(jīng)一度感到很不理解，為什么莫扎特會(huì)寫(xiě)出這樣的變奏，不過(guò)既然是一首他中期的音樂(lè)作品，也許也是在尋求著某種突破吧。

     隨🎣著第六次變奏的結(jié)束，音樂(lè)🛌😮🕜進(jìn)入了第二樂(lè)章。

     我將雙手放下，短暫停頓了幾秒鐘，再🏐🍞🌑次演奏起來(lái)。

     第二樂(lè)章是一首小步舞曲，四三拍的節(jié)奏。

     音樂(lè)帶著一股明媚的色彩從鋼琴上流淌出來(lái)，我的目光柔和地注視著自己的雙手🐜👢，臉上不時(shí)露出一絲悠然的微笑。有人說(shuō)常聽(tīng)莫扎特的東西可以提高人的智商，不知道這句話(huà)說(shuō)得是不是真的，但莫扎特的音樂(lè)確實(shí)很美。輕快的旋律回旋在音樂(lè)廳中，讓每一位聽(tīng)眾的心都變得無(wú)比舒適，透過(guò)那優(yōu)雅寫(xiě)意的音樂(lè)，人們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅中世紀(jì)的美麗景色：帶著童話(huà)色彩的城堡、蔥郁的森林，如茵的綠草、藍(lán)天、白云、🤒🔈和風(fēng)、在草坪上嬉戲玩耍的、衣著鮮😉✒艷的孩子們、花叢中飛舞的美麗的蝴蝶……隨著我那琴鍵上悠然起伏律動(dòng)的雙手，每一位觀眾的心都跟著飛舞起來(lái)。

     “真是美妙的音樂(lè)，這孩子手🎷🍛📿下的莫扎特不帶一絲火燥，這首k311實(shí)在是演奏出了莫扎特作品的風(fēng)格啊，真是不錯(cuò)！”朱光🎰祥🍭贊許地點(diǎn)著頭，輕輕地說(shuō)道。

     “恩，彈得很精致。比我們學(xué)校系的那幫學(xué)生們強(qiáng)多了，唉，看看人家。一個(gè)大學(xué)生📀🐀😵，真是——”寧志遠(yuǎn)說(shuō)著，臉上露出了一絲赧然的神色。

     “哼，那幫孩子們天天就知道玩，穿得亂七八糟地天天到處現(xiàn)，太浮！總以為自己進(jìn)了中央音樂(lè)學(xué)院。水平就是全華夏國(guó)頂尖的了！平時(shí)這個(gè)瞧不起那個(gè)看不上的，我看吶，就應(yīng)該讓他們都來(lái)看看李利地演奏，好好找找差距！”朱光祥說(shuō)著，臉上露出一絲不悅的🎟🎩❓神色。作💢🏰為老一輩的鋼琴教育家，她總是不自覺(jué)地拿自己年輕時(shí)候的學(xué)習(xí)精神來(lái)要求自己的學(xué)生們，但這一代的年輕人，特別是能夠進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院的。有幾個(gè)是吃苦長(zhǎng)大的？大多數(shù)，只不過(guò)報(bào)著半學(xué)半玩地心態(tài)來(lái)的罷的。雖然不可否認(rèn)中央音樂(lè)學(xué)院的招生門(mén)檻很高，里面的學(xué)生全都是全華夏國(guó)的音樂(lè)精英。但真正有極高的天份又肯吃苦的，即使是在這里，也是少得可憐。也難怪兩位教授對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不滿(mǎn)了。

     坐在舞臺(tái)下方一側(cè)的貝洛夫，🌿🏏🍒此刻望著我的目光已經(jīng)不光是贊許了，更有著一絲喜愛(ài)。對(duì)于我能夠?qū)δ氐淖髌酚羞@么深刻地理解，他的心里也是著實(shí)有些意外，畢竟我的年齡在那兒擺著呢，彈下來(lái)是一回事。彈得有味道可是另一回事。但是我的表現(xiàn)，卻大大出乎了他的意料。

     看著一旁貝洛夫的神情，劉震露出了一個(gè)意料之中的笑容。想到自己第一次在南師的擂臺(tái)賽上看到我的情景🎨。那首《卡農(nóng)》和《月光》地旋律，至今仍然在他的腦海里回蕩著。如今，我已經(jīng)和他學(xué)習(xí)了半年多了，比起當(dāng)初，現(xiàn)在我的技術(shù)更加全面了，對(duì)各種風(fēng)格的曲子涉獵得也比當(dāng)初要寬泛得🥅多了，這塊難得的璞玉，在自己和魏曉凡兩人的指導(dǎo)下，正在一步步地漸漸露出他原有的奪目的光芒。對(duì)于我最后能否得到貝洛夫的推薦信，劉震從一開(kāi)始就沒(méi)有懷疑過(guò)，其實(shí)他知道，從自己和貝洛夫說(shuō)這件事的那一刻起，貝洛夫就將推薦信寫(xiě)好了。之所以還要讓我演奏，說(shuō)到底，就是兩人想給我更多的上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)罷了。

     第二樂(lè)章結(jié)束了，舞臺(tái)下方的觀眾們還沉浸在那優(yōu)美的意境中，不少人的🔝🤨臉上露出回味的神色，將贊許的目光投向舞💳臺(tái)中央的那個(gè)年輕的少年。我用他的演奏證明了，并不是只有炫技的快速曲子才能夠獲得觀眾的掌聲和歡呼，只要是好的音樂(lè)，都可以獲得聽(tīng)眾的共鳴。

     靜靜地停了幾秒鐘🍗😠🏠，我將垂下的雙手再度提了起來(lái)，彈奏起了這♊🌶首奏鳴曲的第三樂(lè)👝⚓章。

     中間的停頓，觀眾席上并沒(méi)有掌聲，畢竟這下面坐著的，大多數(shù)是對(duì)鋼琴音樂(lè)比較熟悉的群體。這種大型奏鳴曲樂(lè)章之間的轉(zhuǎn)換和樂(lè)曲終結(jié)，他們⏫還是分辨得出來(lái)的，而在鋼琴音樂(lè)會(huì)中，在演奏者沒(méi)有演奏完一首曲子的時(shí)候，鼓掌是一種不禮貌的行為。雖然觀眾席里也有許多陪著孩子來(lái)的家長(zhǎng)，并不太清楚這樣的禮節(jié)，但看到身邊的人都沒(méi)有鼓掌，自然自己也不好意思先鼓，有些人心里還納悶?zāi)兀簭椀貌诲e(cuò)呀，怎么沒(méi)見(jiàn)有人鼓掌呢？?jī)墒锥紡椡?#128574;了。

     我自然不知道下面有人有這樣的想法，不然恐怕會(huì)👽🆖樂(lè)🤗💾得直不起腰⏯🛍來(lái)。

     莫🏩🏾⏩扎特a大調(diào)第11鋼琴奏鳴曲k331第三樂(lè)章，土耳其風(fēng)格的回旋曲。

     我雙手被手臂的力量帶起，🌂➰放松而靈巧地貼伏在了琴鍵上，手指靈動(dòng)地起落間，優(yōu)雅而富有顆粒感😸⌚🤚的小分句，在左手弱而均勻的半分解和弦的伴奏下😧🎠🐍響起。

     第三樂(lè)章剛剛響起，臺(tái)下💛不少觀眾臉上立刻露出了意外與興奮的神色。

     “土耳其進(jìn)行曲！”不少人口中低呼著。

     即使是再不熟悉鋼琴音樂(lè)的人，對(duì)于這首可以說(shuō)是太著名的鋼琴曲，也都對(duì)他的旋律耳熟能詳，這首曲子實(shí)在是流傳得太廣泛了，甚至就連不少人的手機(jī)鈴聲，還處在簡(jiǎn)單的單音時(shí)代時(shí)，就有簡(jiǎn)單的《土耳其進(jìn)行曲》第一主題的旋律。這首曲子剛剛響起，剛剛那幫琴童的家長(zhǎng)們立刻來(lái)了精神。平時(shí)沒(méi)少聽(tīng)自己🧖家孩子彈這首曲子，耳朵都快被磨出老繭的家長(zhǎng)大有人在。

     “可算是聽(tīng)著一首我🍟👠叫出名兒來(lái)的曲子了。”剛才那位脖子上帶著小指粗的金鏈子的中年男人有些興奮地說(shuō)道，同時(shí)為自己能夠在音樂(lè)會(huì)上叫出彈奏的曲名很感到自得。

     “爸，我們老師也給我們留這首曲子了🤟！我們班上許多同學(xué)都會(huì)彈這首曲子！”邊上那個(gè)看上去只有八、九歲的小男孩兒仰起頭小聲🐡地說(shuō)道。

     “恩，那你更得好好聽(tīng)聽(tīng)了，聽(tīng)聽(tīng)人家怎么彈的，多學(xué)著點(diǎn)兒！等學(xué)好了今年六一爭(zhēng)取🎿演出的時(shí)候彈！”這位家長(zhǎng)低頭鄭重其事地說(shuō)道。

     “哦，知道了。”男孩兒一🤶🕟📓邊答應(yīng)著，一邊眼神專(zhuān)注地看著臺(tái)上演奏的我，和剛才那副百無(wú)📝聊賴(lài)的神情判若兩人。

     魏曉凡就坐在這對(duì)兒父子前面，這已經(jīng)是他第二次聽(tīng)到這對(duì)父子的對(duì)話(huà)而暗暗發(fā)笑了，暗自搖頭道：“唉，世人大多只知道《土耳其進(jìn)行曲》，卻大多數(shù)將它的真名忘記了。這原本作為莫扎特a大調(diào)第🔈11鋼琴奏鳴曲k331的第三樂(lè)章的回旋曲，僅僅憑著他兩分多的演奏時(shí)間，就將前面兩個(gè)樂(lè)章的光芒全都遮蓋住了，如果莫扎特在天有靈，知道會(huì)是這樣的結(jié)果，不知道他的心里做何感想？🎋♉”

     我雙手貼鍵很緊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，兩只手的第二指關(guān)節(jié)以下🍞🦓😮，仿佛完全陷入了琴鍵里，偶爾抬起的手，也保持著彎曲的演奏姿式，手指的觸鍵動(dòng)作小而迅速，幾乎看不出明顯的動(dòng)作。這樣的演奏方式，使得鋼琴上發(fā)出來(lái)的音色極富歌唱性，每個(gè)小分句都如同籠罩在一層乳白色的光暈里，這是一種很奇💶〽📈妙的感覺(jué)，單憑著音樂(lè)，卻能給人一種視覺(jué)感官上的錯(cuò)覺(jué)，能夠達(dá)到這樣的效果，足見(jiàn)我對(duì)鋼琴音色的理解之深厚。

     “哦，太精彩了，這是我聽(tīng)到過(guò)的，最好的《土耳其進(jìn)🙏🤯行曲》。”看著我的演奏，寧志遠(yuǎn)不由得由衷地贊嘆著。做為一名著名的鋼琴教授來(lái)說(shuō)，寧志遠(yuǎn)對(duì)于這首曲子的了解可以說(shuō)是十分深刻了，就連她自己也不知道，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了多少個(gè)版本的《土耳其奏鳴曲》了，從世界著名的大鋼琴家，到她的學(xué)生們的演奏，她聽(tīng)了已經(jīng)不下數(shù)千遍了。然而，當(dāng)我演奏的第一主題剛剛響起的那一刻，她的眼睛便瞬間亮了起來(lái)，那聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的旋律，此刻在我的手下，卻仿佛被賦予了新的生命般，深深地吸引了她。

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